O Projeto Math⟨⟨Fusion⟩⟩Tech
Imagine um mundo onde a Matemática não é apenas um conjunto de fórmulas empoeiradas, mas sim uma aventura vibrante e interativa. Esse é o horizonte que o projeto Math<Fusion>Tech se propõe a construir.
Nosso nome define a proposta: "Math" representa a base do conhecimento lógico. "Tech" simboliza as tecnologias digitais como aliadas. "Fusion" remete à integração total da matemática com a tecnologia para criar um ambiente de experimentação e descoberta.
Em essência, criamos "Mathlets" que permitem aos alunos visualizar conceitos abstratos, realizar experimentos, manipular gráficos e descobrir padrões por conta própria, tornando o aprendizado mais dinâmico, acessível e significativo.
Nossos Objetivos
Nosso objetivo geral é promover a inovação no ensino de Matemática por meio da criação e aplicação de tecnologias interativas nas salas de aula da Educação Básica.
- Desenvolver e validar Mathlets que facilitem a compreensão de conceitos complexos, promovendo a aprendizagem ativa.
- Capacitar professores e futuros docentes para o uso pedagógico de ferramentas tecnológicas, incentivando práticas inovadoras.
- Fomentar a colaboração entre alunos, professores e pesquisadores no desenvolvimento e compartilhamento de recursos educacionais.
- Ampliar o acesso a Recursos Educacionais Abertos (REA), garantindo que os materiais desenvolvidos possam ser utilizados e adaptados por todos.
Público-Alvo
O projeto é voltado para um público amplo e diversificado, incluindo:
- Professores da Educação Básica;
- Estudantes de licenciatura em Matemática e áreas afins;
- Interessados em aprimorar o ensino da Matemática com tecnologias interativas.
Nossa Metodologia
A metodologia se baseia em uma abordagem teórico-prática, estruturada em três módulos interdependentes que combinam encontros síncronos (mensais) e atividades assíncronas (práticas de desenvolvimento).
- Etapa 1: Fundamentos e Recursos Educacionais Abertos (REA)
Introdução aos conceitos e à importância dos REA, com foco em ferramentas como GeoGebra e Desmos. - Etapa 2: Desenvolvimento de Mathlets
Foco na experimentação e desenvolvimento de Mathlets usando linguagens de programação web (HTML, CSS, JavaScript) e IA para otimização. - Etapa 3: Exploração Prática e Divulgação
Teste dos Mathlets desenvolvidos com alunos, coleta de feedback e publicação dos resultados em repositórios (GitHub) e artigos.
Equipe do Projeto
Este projeto é coordenado e desenvolvido por um grupo dedicado de professores e pesquisadores da UERJ e de instituições parceiras.
Docente/Professora Adjunta (CAP/UERJ)
Docente/Professora adjunta (FFP/UERJ)
Professor Adjunto (FFP/UERJ)
Professor Associado / Chefe de departamento DMAT (FFP/UERJ)
Docente/Professor Externo (UPPES)
Docente/Professora Adjunta, Externo (UNESA)
Docente/Professor Externo (FAETEC/CAXIAS)
Discente/Bolsista Voluntário (UERJ)
Discente/Bolsista Voluntário Externo (UNESA)
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